El aprendizaje adaptativo se ha convertido en una de las tecnologías más populares en el sector de la educación. Gartner Canada Inc. recientemente se refirió al aprendizaje adaptativo como la tecnología estratégica que tendrá el mayor impacto en la educación en 2015. Semejante expectativa da lugar a distintas percepciones, y hasta genera un poco de confusión, sobre qué es el aprendizaje adaptativo y qué papel cumple en la definición del futuro de la enseñanza y el aprendizaje.
Definición
La “adaptatividad” es el ‘ajuste de una o más características del entorno de aprendizaje’. Estas acciones adaptativas tienen lugar en tres áreas distintas:
- Apariencia/forma: Cómo se muestran al alumno las acciones de aprendizaje, como contenido, incorporación de texto, gráficos o videos, etc. La mayoría de las plataformas adaptativas de hoy día lo denominan “consumo de contenido” y esperan que el conocimiento se adquiera simplemente leyendo el contenido.
- Orden/secuencia: Cómo se ordenan y se bifurcan las acciones de aprendizaje según el progreso del alumno, como las rutas de aprendizaje.
- Orientación hacia el objetivo/dominio Las acciones del sistema que conducen al estudiante hacia el éxito. Esto permite que se realicen cambios según los resultados óptimos de aprendizaje, el grado de dificultad y el creciente nivel de conocimientos o aptitudes del alumno.
Cada estudiante es único
La idea del “aprendizaje personalizado” —y, por extensión, del aprendizaje adaptativo— es ayudar a satisfacer las necesidades del proceso de aprendizaje de cada estudiante. Sin embargo, los alumnos todavía dependen mucho del feedback y de la orientación de los profesores para confirmar que han cumplido con los requisitos.
Y con la creciente cantidad de alumnos en las clases, esto es difícil de escalar. Aquí es donde la tecnología puede ayudar.
La tecnología adaptativa en la actualidad
En nuestra encuesta sobre el contexto de la tecnología adaptativa, vimos que hay muchas soluciones que se concentran en ajustar las rutas de aprendizaje. Se trata de los diferentes caminos que los estudiantes pueden tomar dentro del entorno educativo. Por lo general, las rutas están organizadas en categorías predefinidas y se las aplica según un método basado en reglas con un árbol de decisiones. Los alumnos pueden hacer una prueba el primer día que se usará para crear su ruta y su contenido personalizados.
La adaptación al estilo y al ritmo de cada estudiante es otro modelo que se aplica con frecuencia. Aunque su utilidad todavía no ha sido comprobada, muchas plataformas adaptativas destacan sus beneficios. La tecnología adaptativa más reciente está impulsada por datos y captura datos constantes de las acciones de los estudiantes. Estos sistemas utilizan los resultados de la tecnología adaptativa y crean acciones y rutas de aprendizaje para cada alumno que cambian y mejoran con el tiempo.
La verdadera oportunidad es tomar los resultados de los estudiantes que han completado cursos online adaptados e ingresarlos en el sistema. Esto permite transferir el conocimiento adquirido sobre las rutas de aprendizaje. Lo que funcionó para un estudiante en un lugar puede ser valioso para otro estudiante al otro lado del mundo.
Nuestra visión: se trata de explorar
En esencia, el aprendizaje adaptativo permite que los alumnos escojan los pasos o las rutas que quieren tomar en lugar de que les sean impuestos. Una tecnología efectiva puede ensamblar y adaptar todo el sistema de gestión del aprendizaje, no solo una parte del contenido por vez.
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Bill cuenta con 25 años de experiencia. Como parte de su exitosa trayectoria, ocupó puestos de liderazgo en WebCT y Pearson Education, y fue el fundador y CEO de Knowillage (la más reciente adquisición de D2L). Bill es un innovador y un emprendedor serial, y un líder confiable y apasionado por la educación con una auténtica vocación por el uso de la tecnología para transformar la enseñanza y el aprendizaje.
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