Online leeromgevingen-juist voor het mbo

“Dat werkt toch niet voor ons?”

Online leren is dankzij Covid-19 heel normaal geworden voor iedereen, van basisschoolleerling tot student aan de universiteiten. Online of hybride onderwijs was al sterk in opmars. Op universiteiten en HBO’s ondersteunen digitale leerplatformen al tientallen jaren klassikaal onderwijs—met succes. Maar in het mbo bleef de vraag altijd terugkomen: “Werkt dat wel, voor het praktijkgericht onderwijs?”

Bundelen van Kracht

In het mbo bundelen nu twee grote spelers hun krachten—het Nederlandse Fringe Company en Canadese D2L—om ook hier interactieve, digitale leeromgevingen in te zetten voor betere resultaten. Beide partijen zijn al jaren actief in het onderwijs. Daar maken ze in de praktijk een groot verschil voor miljoenen studenten, met hogere slagingspercentages en minder uitval.

Hoe maakt digitaal onderwijs een verschil in het mbo?

• Studeren op het moment dat je er de tijd en focus voor hebt.
• In het mbo gaat men steeds meer richting een flexibele en/of individuele leerroute. Dit heeft tot gevolg dat de student steeds vaker zelf bepaalt wanneer en waar hij gaat leren. Het voordeel hiervan is dat er minder onnodige uitval is en langere studietijden worden verminderd.
• Focus op vaardigheden. Digitale leeromgevingen zijn bij uitstek geschikt om snel te testen. Zo kun je vaardigheden die je al hebt snel afronden— – misschien zelfs met een certificaat – —en je aandacht richten op de onderwerpen waar je meer tijd voor nodig hebt. Dat werkt ontzettend motiverend en houdt de vaart erin.
• Hogere motivatie en lagere uitval door data. Door de doorlopende monitoring van de performance, kan de student vaker beloond worden voor prestaties – —gamification heeft bewezen effect. Ook de online community van medestudenten helpt mee. Bijvoorbeeld met directe feedback op opdrachten of vragen. En als een student uit dreigt te vallen wordt er automatisch een signaal naar de opleider gestuurd die daar direct op kan reageren.
• Opbouwende, precieze feedback voor de docent. Welke onderdelen van de stof zijn struikelblokken? Waar reageren studenten goed of slecht op? De online aangeboden lesstof kan doorlopend aangepast en verbeterd worden. Met de tijd groeit de kwaliteit, waarbij de wisseling van de leerkrachten geen grote terugval hoeft te betekenen.

Ja dat werkt—juist in het mbo.

Digitaal onderwijs is bij uitstek geschikt om praktische vaardigheden te onderwijzen en te toetsen. De optie om onderwerpen op verschillende manieren te benaderen, bijvoorbeeld met stappenplannen of video content die in de eigen tijd terug te kijken zijn, maakt digitaal onderwijs ideaal voor het beroepsonderwijs. Daarbij kent het mbo relatief veel volwassen studenten die al vaardigheden in de praktijk hebben opgedaan en dankzij digitaal onderwijs meer vaart kunnen maken om zich te kunnen richten op nieuwe stof. Tel daar de situatie van studenten bij op die onderwijs combineren met werk en gezin, en je ziet dat juist het mbo baat heeft bij professionele digitale leeromgevingen.

Fringe en D2L maken het makkelijk

Fringe Company en D2L trekken samen op in het mbo, waarbij Fringe hun ervaring in het mbo inzet om de digitale leeromgeving van Brightspace optimaal in te richten. Daarbij is Fringe ook degene die mbo instellingen ondersteunt bij vragen.

Daarin staat de gebruikerservaring en ondersteuning centraal. Er zijn verschillende makkelijke tools voor. Zo kunnen lessen in een bepaalde volgorde toegankelijk worden, na een test of op een aangegeven moment in het leerblok. De controle over het lesprogramma, kansen om stof te verbeteren en de mogelijkheden om iedereen de kans te geven om het af te ronden, zijn nog nooit zo groot geweest.

Bij onderzoeken naar effectiviteit van digitaal leren in het hoger onderwijs blijkt keer op keer dat slagingspercentages omhoog gaan, en de uitval omlaag. Het niveau van het onderwijs en de lesstof stijgt, en automatisering stroomlijnt de processen voor grotere kostenefficiëntie. Dit is het beste moment voor het mbo om ook de vruchten te plukken van professionele digitale leeromgevingen.

Wil je hier meer over weten? Stuur ons een bericht! We geven je graag een demonstratie.

Written by

Kristine Clark

Kristine Clark is part of the EMEA Marketing Team with a focus on content and email marketing. Combining a love for languages and culture with over 2 decades of marketing skills.